Олімпіада Вчителям Учням Підвищення кваліфікації F.A.Q

Тести на урок з зарубіжної літератури для 9 класу

На цій сторінці ви знайдете інтерактивні завдання з зарубіжної літератури для учнів 9 класу. Оберіть тему та завдання зі списку нижче, а потім натисніть кнопку «Далі». Ви можете переглядати завдання перед вибором, щоб переконатися, що вони відповідають вашим потребам.
  • Тема 1. Вступ
    • Літературні жанри і стилі.
  • Тема 1. Просвітництво
    • Провідні ідеї та художні напрямки Просвітництва
    • Джонатан Свіфт "Мандри Лемюеля Гуллівера" .Жанрова своєрідність роману
    • Образ Гуллівера як втілення концепції нової людини. Засоби комічного (гумор, іронія, сатира, сарказм). Езопова мова
    • Роль Й. В. Ґете в історії Просвітництва. Міфологічний зміст образів вірша «Вільшаний король»"
    • Ідея кохання й щастя у «Травневій пісні», ознаки фольклору
    • Волелюбні мотиви та протистояння образів персонажів у «Прометеї». Образ Прометея
    • Просвітницька ідея об’єднання людства в оді «До радості» Ф. Шиллера. Пафос твору, який став гімном Євросоюзу
  • Тема 2. Романтизм
    • Історичні, естетичні, філософські чинники розвитку романтизму. Основні ознаки романтизму як напряму в літературі й мистецтві
    • Специфіка німецького романтизму і творчість Г. Гейне. «Книга пісень» («На півночі кедр одинокий…», «Не знаю, що стало зо мною…», «Коли розлучаються двоє…»).
    • Вплив творчості Дж. Байрона на розвиток романтизму в Європі. Джордж Ноел Гордон Байрон. «Хотів би жити знов у горах…», «Мій дух як ніч…»
    • Джордж Байрон. Поема «Мазепа». Українська тема в поемі «Мазепа».
    • Специфіка зображення образу гетьмана у творі (монолог героя, романтичний пейзаж як засіб увиразнення образу, динаміка образу та ін.).
    • Життєвий і творчий шлях. Провідні мотиви його лірики. Тема призначення мистецтва у вірші О.Пушкіна «Я пам’ятник собі поставив незотлінний…»).
    • Тема кохання у віршах О.Пушкіна «Я пам’ятаю мить чудову…», «Я вас кохав…»
    • «Євгеній Онєгін» - соціально-психологічний роман у віршах. Поняття про онєгінську строфу. Дзеркальна композиція. Зображення різних сфер життя.
    • Реалістичне висвітлення образів. Духовний світ головного героя роману — Євгенія Онєгіна.Реалістичне висвітлення романтичних тем
    • Художнє новаторство О. С. Пушкіна (у жанрі, мові, авторській позиції, підході до зображення дійсності). Образ автора. Традиції світової літератури і культури у творі (вплив Дж. Байрона та ін.).
    • М.Ю.Лермонтов. Основні віхи життя і творчості. Провідні мотиви лірики поета. Зв’язок творчості митця із традиціями європейського романтизму (Дж. Байрона, Г. Гейне та ін.).
    • Мотиви світової скорботи у ліриці М. Ю. Лермонтова. («Сосна», «І нудно і сумно…», «На дорогу йду я в самотині…»).
    • Особливості розвитку сюжету й композиції в романі «Герой нашого часу». Новаторство М. Ю. Лермонтова в жанрі роману.
    • Складність образу Печоріна, його духовна трагедія. Зв’язок твору з історичною та духовною атмосферою доби.
  • Тема 3. Реалізм
    • Оноре де Бальзак. Основні віхи творчості та особливості світогляду письменника. Бальзак і Україна
    • Повість «Гобсек» у структурі «Людської комедії». Сюжетно-композиційні особливості твору («розповідь у розповіді»).
    • Багатогранність образу Гобсека (як соціального типу доби, як філософа та ін.), засоби його створення (портрет, психологічна деталь, монолог, вчинки, філософське ставлення до життя та ін.).
    • Микола Васильович Гоголь. Зрілий етап життя і творчості митця. «Ревізор». Творча історія п’єси. Критика суспільства.
    • Образи персонажів як відображення аномальної системи, втілення в них соціальних і людських вад. Специфіка художнього конфлікту і жанру твору.
    • М. В. Гоголь. «Шинель». Особливості сюжету і композиції твору. Духовне знецінення й занепад особистості в умовах антигуманного суспільства.
    • Критичний пафос твору. Образ столиці як чужого й ворожого для людини простору. Трактування фіналу (роль фантастики в реалістичному творі). Авторська позиція.
  • Тема 4. Нові тенденції у драматургії кінця XIX–початку XX ст
    • «Стара» і «нова драма». Зміни в драматургії кінця XIX – початку XX ст.
    • Генрік Ібсен (1828–1906). Роль Г. Ібсена в розвитку світової драматургії, його новаторство. Ібсенізм.
    • Г.Ібсен «Ляльковий дім» як соціально-психологічна драма. Особливості драматичного конфлікту та розвиток сценічної дії (зовнішньої і внутрішньої).Підтекст, символіка, відкритість фіналу п’єси.
    • Аналітична композиція п’єси Г.Ібсена «Ляльковий дім». Образна система. Образ Нори
    • Бернард Шоу. Особливості світогляду Б. Шоу. Специфіка втілення античного міфу в п’єсі «Пігмаліон».
    • Ідеї «одухотворення» людини й життя засобами мистецтва, збереження національної культури, розвитку мови. Динаміка образу Елайзи Дулітл.
  • Тема 5. Література XX–XXI ст. Життя, історія, культура
    • Класична і масова література. Поглиблення поняття про «художність».
    • "Шолом-Алейхем «Тев’є-молочар». Тема історичного зламу, який пройшов крізь долю людини і народу на межі XIX–XX ст. "
    • Гарпер Лі. Моральні ідеали у романі «Убити пересмішника»
    • Проблеми життя і смерті, любові й відданості у повісті «Історія одного кохання»
    • .Ерік Вольф Сігел. «Історія одного кохання» — розповідь про зворушливе і трагічне кохання студента, сина мільйонера, до дочки бідного італійського емігранта
  • Встанови відповідність.
  • Заповни пропуски.
  • Відсортуй.
  • Вибери коректний варіант.
  • Розгадай ребуси.
  • Знайди четверте зайве.
  • Дай відповіді на запитання.
  • Тест.
  • Заповни таблицю.
Чи можна використовувати тести безкоштовно?
Так, JustClass повністю безкоштовна платформа. Ви можете обирати завдання з бази завдань, призначати їх учням і переглядати результати.
Як обирати завдання для свого уроку?
Вибір завдань здійснюється з великої бібліотеки, що містить понад 45 000 авторських матеріалів, розділених за предметами, класами та типами робіт (домашні, самостійні, контрольні, тести). Ви можете адаптувати завдання під рівень та потреби свого класу, комбінуючи їх.
Чи є тести для інших класів?
Так, платформа охоплює всі класи — з 1 по 11, а також містить матеріали для підготовки до НМТ. Кожен тест або завдання відповідає шкільній програмі України.
Як бачити результати учнів?
JustClass автоматично перевіряє виконані завдання та фіксує оцінки учнів у вашому кабінеті.
Чи є відповіді до тестів?
Платформа не надає готових відповідей учням — це зроблено спеціально, щоб уникнути списування.
Чи можна ділитися тестами з учнями?
Так, вчитель може надсилати завдання учням у вигляді посилання через месенджери, електронні журнали або іншим зручним способом.
Чи потрібна реєстрація?
Так, для використання повного функціоналу JustClass (створення тестів, перегляд результатів) потрібно створити обліковий запис вчителя.
Чи є таймер і дедлайни для завдань?
Так, ви можете встановлювати таймер на виконання завдання та задавати дедлайн для задач. Це допомагає контролювати час та запобігати списуванню.
Тести на урок з зарубіжної літератури для 5 класу Тести на урок з зарубіжної літератури для 6 класу Тести на урок з зарубіжної літератури для 7 класу Тести на урок з зарубіжної літератури для 8 класу Тести на урок з зарубіжної літератури для 9 класу Тести на урок з зарубіжної літератури для 10 класу Тести на урок з зарубіжної літератури для 11 класу Тести на урок з хімії для 10 класу Тести на урок з англійської мови для 8 класу